08.10.2026 – Daniel Gembris, Duale Hochschule Sachsen, Campus Dresden
BNE dient in allen Bundesländern als Grundlage für Klimabildung. Die Unterschiede zwischen den Bundesländern sowie in der Lehrkräftebildung sind allerdings erheblich. Der Autor hat die Kultusministerien aller Bundesländer im Rahmen einer eigenen Untersuchung zu Maßnahmen befragt, mit denen Klimaschutz stärker im Unterricht und im Schulalltag berücksichtigt werden soll. Die Auswertung der Antworten wurde unter dem Titel „Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Deutschland: Zwischen politischem Anspruch und praktischer Umsetzung“ auf der Open-Science-Plattform Zenodo veröffentlicht. Sie zeigt ein weitgehend gemeinsames bildungspolitisches Verständnis, zugleich jedoch deutliche Unterschiede bei der Verbindlichkeit entsprechender Inhalte in Lehrplänen, Schulentwicklung und Lehrkräftebildung.
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